<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<!-- If you are running a bot please visit this policy page outlining rules you must respect. http://www.livejournal.com/bots/ -->
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:lj="http://www.livejournal.com">
  <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova</id>
  <title>lukovnikova</title>
  <subtitle>lukovnikova</subtitle>
  <author>
    <name>lukovnikova</name>
  </author>
  <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/"/>
  <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom"/>
  <updated>2009-12-13T22:33:25Z</updated>
  <lj:journal userid="12759469" username="lukovnikova" type="personal"/>
  <link rel="service.feed" type="application/x.atom+xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom" title="lukovnikova"/>
  <link rel="hub" href="http://pubsubhubbub.appspot.com/"/>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:25383</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/25383.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=25383"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-12-14T01:33:00</title>
    <published>2009-12-13T22:33:25Z</published>
    <updated>2009-12-13T22:33:25Z</updated>
    <content type="html">&lt;div class="wikiSubHeader"&gt;&lt;strong&gt;15 декабря &lt;/strong&gt;- творческий вечер &lt;a target="_blank" href="http://psychotechnology.ru/teachers/item20.html"&gt;Вилли Мельникова&lt;/a&gt;, полиглота, поэта, художника, фотографа. &lt;br /&gt;Начало в 20 часов, клуб &amp;quot;Аchtung baby&amp;quot; (Конюшенная пл., 2).&lt;/div&gt;&lt;p&gt;* * *&lt;br /&gt;Чёрный цвет &amp;ndash; это&lt;br /&gt;фиореневая Преображертва&lt;br /&gt;радуги, возмущербно&lt;br /&gt;назвавшей тяжёлтым&lt;br /&gt;пустотаяньем его&lt;br /&gt;предначертайную&lt;br /&gt;непроницарственность&lt;/p&gt;&lt;p&gt;* * *&lt;br /&gt;Почувствовав себя свободным,&lt;br /&gt;центр перекрёстка&lt;br /&gt;отправляется в путь,&lt;br /&gt;но никогда не бывает&lt;br /&gt;в дороге,,,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* * *&lt;br /&gt;Споткнувшись о радугу,&lt;br /&gt;падает, сгорая в&lt;br /&gt;нечистоплотных&lt;br /&gt;слоях атмосферы,&lt;br /&gt;курс doll'ара&lt;br /&gt;к динарию кесаря!,,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;* * *&lt;br /&gt;Лучший отдых от себя &amp;ndash;&lt;br /&gt;закутаться с головою&lt;br /&gt;в собственную тень.  &lt;br /&gt;  &lt;br /&gt;&lt;img width="300" height="411" alt="" src="http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/3/26/834/26834240_1213033392_211.jpg" /&gt;&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:25203</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/25203.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=25203"/>
    <title>Start-up России в гуманитарно-технологических сценариях</title>
    <published>2009-11-21T21:15:18Z</published>
    <updated>2009-11-21T21:15:18Z</updated>
    <content type="html">Выступление &lt;strong&gt;Сергея Переслегина &lt;/strong&gt;&amp;quot;Start-up России в различных гуманитарно-технологических сценариях&amp;quot; на 7-й международной конференции по конструированию будущего &amp;quot;Форум будущего. Start-up России: образы будущего&amp;quot; в рамках вручения Российской литературной премии &amp;quot;Странник&amp;quot;-2009.&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id="14" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:25031</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/25031.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=25031"/>
    <title>Переслегин о курсе "Форсайтные исследования"</title>
    <published>2009-11-11T09:58:30Z</published>
    <updated>2009-11-11T09:58:30Z</updated>
    <content type="html">&lt;lj-embed id="17" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:24756</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/24756.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=24756"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-11-09T10:07:00</title>
    <published>2009-11-09T07:47:36Z</published>
    <updated>2009-11-09T07:47:36Z</updated>
    <content type="html">Завтра состоится первый семинар по искусственному языку ифкуилю, который будет вести Андрей Парибок. Вот фрагмент его майской лекции. Текстовая расшифровка здесь: &lt;a href="http://community.livejournal.com/ithkuil/6589.html#cutid1"&gt;http://community.livejournal.com/ithkuil/6589.html#cutid1&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id="16" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Вот здесь немного про ифкуль от Олега Бахтиярова:&lt;br /&gt;&lt;a href="http://psychotechnology.ru/publication/item53.html"&gt;http://psychotechnology.ru/publication/item53.html&lt;/a&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:24529</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/24529.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=24529"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-10-31T17:48:00</title>
    <published>2009-10-31T14:48:54Z</published>
    <updated>2009-10-31T14:48:54Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;Как,&amp;nbsp;разбивая&lt;br /&gt;Медью&lt;br /&gt;Тело&lt;br /&gt;О мрамор&lt;br /&gt;Вод,&lt;br /&gt;Идет&lt;br /&gt;На нерест&lt;br /&gt;Рыба,&lt;br /&gt;Так и не ты&lt;br /&gt;Свой&lt;br /&gt;Сделал&lt;br /&gt;Выбор&lt;br /&gt;И задал&lt;br /&gt;Наперед&lt;br /&gt;Судьбу&lt;br /&gt;И гибель.&lt;br /&gt;Чья тень&lt;br /&gt;Простерлась&lt;br /&gt;Над тобой,&lt;br /&gt;Как ты измеришь,&lt;br /&gt;Где чей садок&lt;br /&gt;И где чей невод,&lt;br /&gt;Поймавший&lt;br /&gt;Вереск.&lt;br /&gt;Будь то&lt;br /&gt;Святой &lt;br /&gt;Ловитель&lt;br /&gt;Душ&lt;br /&gt;Иль&lt;br /&gt;Сеть&lt;br /&gt;Паучья,&lt;br /&gt;Веление&lt;br /&gt;Не твое,&lt;br /&gt;А щучье.&lt;br /&gt;И, чутко&lt;br /&gt;Слушая&lt;br /&gt;Прибой,&lt;br /&gt;Скалистый&lt;br /&gt;Берег&lt;br /&gt;Предскажет&lt;br /&gt;Бурю,&lt;br /&gt;Но не то,&lt;br /&gt;Как быть&lt;br /&gt;На гребне.&lt;br /&gt;В борьбе&lt;br /&gt;С течением&lt;br /&gt;Реки&lt;br /&gt;Смирись,&lt;br /&gt;Что дремлешь,&lt;br /&gt;Или восстань&lt;br /&gt;И птицей&lt;br /&gt;Воспари&lt;br /&gt;Под сень&lt;br /&gt;Небес,&lt;br /&gt;Свободней &lt;br /&gt;Стань,&lt;br /&gt;Но прежде&lt;br /&gt;Знай,&lt;br /&gt;Что в южных&lt;br /&gt;Странах&lt;br /&gt;Однажды&lt;br /&gt;Крыльями&lt;br /&gt;Коснешься&lt;br /&gt;О небосвода&lt;br /&gt;Край.&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:24153</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/24153.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=24153"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-10-26T14:27:00</title>
    <published>2009-10-26T11:38:19Z</published>
    <updated>2009-10-26T11:38:19Z</updated>
    <content type="html">Где боль&lt;br /&gt;Разбила&lt;br /&gt;Лагерь&lt;br /&gt;На берегу,&lt;br /&gt;Там ум&lt;br /&gt;Свивается &lt;br /&gt;В дугу,&lt;br /&gt;И меркнут&lt;br /&gt;Мысли,&lt;br /&gt;И молчит&lt;br /&gt;Испуг,&lt;br /&gt;Дыхание&lt;br /&gt;Проливается &lt;br /&gt;В сосуд&lt;br /&gt;Дрожащей &lt;br /&gt;Жизни,&lt;br /&gt;И под&lt;br /&gt;Грудными&lt;br /&gt;Сводами&lt;br /&gt;Отыщешь&lt;br /&gt;Лишь пустоту&lt;br /&gt;И сердца&lt;br /&gt;Дребезжащий&lt;br /&gt;Звук.&lt;br /&gt;Как флаг&lt;br /&gt;Лоскут&lt;br /&gt;Ума&lt;br /&gt;Запазуху &lt;br /&gt;Не прячь,&lt;br /&gt;Пусть&lt;br /&gt;Трепыхает&lt;br /&gt;На ветру,&lt;br /&gt;А твой&lt;br /&gt;Палач&lt;br /&gt;Уже строгает&lt;br /&gt;Стружку,&lt;br /&gt;И шаг&lt;br /&gt;До гильотины&lt;br /&gt;Труден&lt;br /&gt;Туда,&lt;br /&gt;Где ток&lt;br /&gt;Привычный&lt;br /&gt;Буден&lt;br /&gt;Последний&lt;br /&gt;Раз&lt;br /&gt;Ударит&lt;br /&gt;В звонкий&lt;br /&gt;Бубен.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:23916</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/23916.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=23916"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-10-22T16:42:00</title>
    <published>2009-10-22T13:05:18Z</published>
    <updated>2009-10-22T13:05:18Z</updated>
    <content type="html">&lt;strong&gt;9-11 октября&lt;/strong&gt; прошел семинар Сергея и Елены Переслегиных по технологии &amp;quot;Знаниевый реактор&amp;quot; в Киеве. Семинар был посвящен будущим проектностям Украины в связи с предстоящими выборами и вопреки им. Целью семинара являлось ознакомление участников с креативным генератором типа Знаниевый реактор и применение результатов его работы к текущим украинским реалиям экономики, политики, социологии. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;p&gt;Собственно предметная работа группы началась на 2-й день с модифицированной расстановки по Хеллингеру, примененной для укрупненных объектов украинской реальности. Само действие происходило на линии Прошлое &amp;ndash; Будущее. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Во-первых, что показательно, никто не взял на себя функции президента Ющенко. Во-вторых, игроки сразу же покинули область Прошлого (условно СССР), все время действия она пустовала. Впрочем, предложенное Будущее также вызвало отторжение, нежели желание в него попасть. И конфигурации строились на новой оси, что Сергей Переслегин предложил трактовать как поиск Украиной нового прошлого и ознаменование того, что Россия и Украина двигаются в совершенно разные стороны, к разному Будущему. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Игроков было много: от &amp;quot;славянских корней&amp;quot;, казачества и РПЦ до В.В.Путина, Юлии Тимошенко и ее штаба. Присутствовали молодежь Украины, несколько разобщенных, что тоже показательно, представителей украинского народа и такие объекты как украинские националисты Сибирь, финансовые элиты Англии, представитель США, буддисты и ислам. В целом было образовано 2 противостоящие коалиции пестрого состава. Ситуация конфронтации не изменилась бы, если бы внезапно себя не проявила фигура &amp;quot;новой трансценденции&amp;quot;, которая вызвала некий интерес и симпатию, особенно у представителя украинской молодежи. Но трансценденция была размыта и с трудом могла вербализовать себя. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Итак, в конце игры с делан вывод, что Украина пытается определить свое место во времени, но пока что у нее это мало получается, и она рискует потерять и настоящее. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;На следующем этапе (ОДИ) были сформированы группы: экологи, энергетики, нанотехнологии, биотехнологии, экономика (новая мера), трансценденция и совершенно уникальный проект &amp;quot;Технотантра&amp;quot;. К сожалению, группы представили разработки, не вполне удовлетворяющие проектной логике. Отчасти это объясняется невозможность участников придерживаться административного протокола, несмотря на предшествующую лекцию и старания ведущих, отчасти - присутствием в группах ярких носителей собственных концепций (Олега Бахтиярова, Сергея Дацюка). Пожалуй, самым заметным был проект &amp;quot;Технотантра&amp;quot;, суть которого заключалась в организации на территории Украины правового оффшора для легализации теневого бизнеса (наркотики, проституция, продажа оружия) и попутно получение в этой среде люденов. По непонятным нам причинам этот проект, сделанный с изрядной долей юмора, вызвал резкое негативное восприятие. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Среди интересных предложений других групп были: организмические языки (группа биотехнологий); управление наложенными реальностями (нанотехнологи) и технологии &amp;quot;чистого листа&amp;quot; (группа трансценденции). &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Последний день был посвящен собственно знаниевым машинкам. На такты работы знаниевого реактора ставились вопросы пророческого поиска и применения стай в условиях Украины. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Реактор был энергетически сильный, СВЭЛы отлично работали в метафорическом протоколе, поэтому описать все происходившее нет никакой возможности. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Вот только некоторые идеи, озвученные группами.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Первая задача на реактор:&lt;/strong&gt; КАК ИСТИТУАЛИЗИРОВАТЬ В ПРОСТРАНСТВЕ УКРАИНЫ 2 ПОЗИЦИИ: СТАИ И ПРОРОКИ. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a name="cutid2"&gt;&lt;/a&gt;После первого такта было выловлено две идеи, каждая из которых может далеко завести. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Первая &amp;ndash; рассмотрение пророчества как точной науки. У Сергея Переслегина был поставлен подобный эксперимент со школьниками, который привел к очень интересным результатам: &amp;quot;Телепатами и пророками там народ не стал, но зато страна стала главным экспортером математики в окружающую реальность&amp;quot;. Идея найти пророчества, найти их математические вероятности, описать и провести экзамены пророков и так далее потребует создания принципиально новых разделов математики, по крайней мере, двух, которые &amp;quot;видно невооруженным глазом. Я думаю, по ходу дела появится третий и четвертый&amp;quot;. Результат этот будет значительно интересней, чем сами эти пророчества, и в этом плане сама идея пророчества как точной науки, т.е. исследование его формальными чисто научными методами и работа дальше &amp;ndash; тонкая, интересная и явно практически реализуемая идея. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Вторая идея &amp;ndash; это идея дифракционной решетки (построение проектности на разрывах поля мышления Украины.). Метафоры двух групп, которые практически говорили на одну тему, можно понять как создание поверхности в пространстве мышления, в которой создаются разрывы. Группа предлагала сделать это более или менее формально, разделом на восточную и западную Украину, но необязательно делать это в политическом пространстве. Можно создать пространство украинского мышления и сделать в нем заранее заданную регулярную группу разрывов и через эту группу разрывов провести существующую модель. Похоже, что если кому-то удастся довести этот эксперимент до конца (т.е. полное размонтирование мыслительного пространства, придание ему безразрывной структуры и его новое монтирование), можно точно создать пророков. Отсев будет большой, но кто-то из участников сказал, что с большой текучкой проблем нет. Сделать это реально можно, а поскольку Украина находится в сложной ситуации, то уже есть это ощущение разрывов в поле смыслов, и на нем можно дальше продолжать работать. Концепция Украины как дифракционной решетки явно нуждается в дальнейшей доработке.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Вторая задача на реактор:&lt;/strong&gt; СТРАТЕГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ УКРАИНЫ. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a name="cutid3"&gt;&lt;/a&gt;Первое и самое важное на сборке: Украина компетенции, институты работы с пророками и стаями имеет уже сейчас. Кроме того, она поставила, пусть крайне неудачно, но все же эксперимент в этой области (оранжевая революция). Т.е. уже сейчас есть институт и механизм, которого ни у кого нет даже близко в проекте. В связи с этим возникает задача: проанализировать прошедший 4-хлетний эксперимент на предмет того, что все-таки было сделано не так. В этом же стратегическая компетенция Украины: она пережила Майдан, пережила кризис Майдана, пережила крах всего, что там было сделано, и собирается жить дальше. Не одна и не две страны в ближайшее десятилетие будут крайне заинтересованы в этом опыте, т.к. подобные события в других странах (Мексика, Индонезия, Аргентина) заканчивались гораздо хуже. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Второй интересный момент &amp;ndash; идея онтологического детсада (школы, ВУЗа) или онтологического туризма. Мысль о том, что онтологии можно научить, причем тривиальными простыми способами, до этого никому на ум не приходила. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;Третья мысль: самоорганизация и эскалация пророков. Это доведение ситуации Библии до следующего шага, т.к. даже в Библии не появился пророк пророков. На уровне подсознания это означает ощущение ситуации возвращения библейских времен, чего-то, что когда-то так странно было записано в Библии. &lt;br /&gt;&lt;p&gt;В заключение была построена машинка &amp;quot;коллайдер&amp;quot; (или &amp;quot;толлайдер&amp;quot;, по имени автора) на противопоставление политических проектов для Украины с условными обозначениями &amp;quot;Хаос&amp;quot; и &amp;quot;Порядок&amp;quot;. Выяснилось, что оба полюса слабы, но их взаимодействие может породить интересную модель политической полипроектности.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img alt="Сергей Дацюк" width="400" height="300" src="http://www.psychotechnology.ru/docs/01.jpg" /&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;a name="cutid4"&gt;&lt;/a&gt;&lt;img alt="Олег Бахтияров" width="400" height="300" src="http://www.psychotechnology.ru/docs/02.jpg" /&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img alt="Лекция" width="400" height="300" src="http://www.psychotechnology.ru/docs/03.jpg" /&gt; &lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img alt="Сергей Дацюк и Сергей Переслегин" width="400" height="300" src="http://www.psychotechnology.ru/docs/04.jpg" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;img alt="Знаниевый коллайдер" width="400" height="300" src="http://treningnavigator.com/uploads/images/7/f/3/d/7/face416a28.jpg" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:23707</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/23707.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=23707"/>
    <title>Новые статьи Переслегина</title>
    <published>2009-10-20T21:26:11Z</published>
    <updated>2009-10-20T21:26:11Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;В журнале &amp;quot;Солдаты России&amp;quot; опубликованы 2 новые статьи Сергея Переслегина:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Секретное оружие элит. Революция как элемент управления&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://psychotechnology.ru/publication/item64.html"&gt;&lt;img alt="" src="http://psychotechnology.ru/pix/20091021010524.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://psychotechnology.ru/publication/item64.html"&gt;Революцию отличает от бунта наличие проектности. Практически всегда эта проектность создается правящей элитой для решения тех задач, которые не могут быть решены легитимно. Эта элита является и источником революции, и ее жертвой.&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Происхождение мировой войны&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://psychotechnology.ru/publication/item63.html"&gt;&lt;img alt="" src="http://psychotechnology.ru/pix/20091021002138.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;a href="http://psychotechnology.ru/publication/item63.html"&gt;Не совсем понятно, на каком основании поныне утверждается, что Советский Союз был не вправе заключать это соглашение. Нельзя заключать договоры с Гитлером? Но, помилуйте, Договор о ненападении с Германией Польша заключила в 1934 году, а Великобритания приняла соответствующую декларацию в 1938 году. Нельзя разговаривать с &amp;laquo;антихристом&amp;raquo;? Но до войны гитлеровский режим не выделялся в Европе особой жестокостью. Ни в сравнении со Сталинским Союзом, ни в сравнении с той же Польшей или, например, Венгрией. Правительства Великобритании, Франции, США, несомненно, рассматривали Гитлера как &amp;laquo;персону грата&amp;raquo; и договаривались с ним по самым разным вопросам (морские вооружения, статус Саара и т. п.). Нельзя делить Польшу? Но чем Польша лучше, нежели Чехословакия или, скажем, Австрия?&lt;/a&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:23297</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/23297.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=23297"/>
    <title>Про форсайт</title>
    <published>2009-10-16T10:53:58Z</published>
    <updated>2009-10-16T10:53:58Z</updated>
    <content type="html">&lt;strong&gt;18 октября&lt;/strong&gt; состоится первое занятие уникального курса Сергея Переслегина &amp;laquo;Форсайтные исследования&amp;raquo;. &lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.psychotechnology.ru/courses/item17.html"&gt;&lt;img border="0" alt="" width="160" height="120" src="http://pics.livejournal.com/glavred_iasp/pic/00007a3w" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Форсайт&lt;/strong&gt; (foresight) - английское слово, которое можно перевести, как &amp;laquo;предвидение&amp;raquo; или &amp;laquo;предусмотрительность&amp;raquo;. Сегодня под форсайтом, обычно, понимают формализованный опрос экспертов. Группе специалистов предлагают в письменной форме оценить &amp;laquo;что-то в Будущем&amp;raquo;. Например, развитие телекоммуникационных технологий, рынок зерна, структуру социальных сетей, функции ООН или геополитическую карту мира. Результаты обрабатывают, отбрасывают крайние мнения, фиксируют совпадения и повторяют опрос. Процедура повторяется, пока не закончатся деньги или пока все эксперты не придут к единому мнению. Это мнение и объявляется &amp;laquo;форсайтом&amp;raquo; - картиной будущего. &lt;br /&gt;На наш взгляд, содержательный форсайт не сводится к итеративному (пошаговому) экспертному опросу. &lt;br /&gt;Поэтому мы будем называть форсайтом единство трех разнородных составляющих: Во-первых, это прогностика, прогнозирование, предвидение Будущего. Во-вторых, управленческая практика, управление Будущим. И, в-третьих, социальная инженерия - конструирование Будущего.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Тема занятия: &amp;laquo;Управление Будущим&amp;raquo;. &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Прежде всего, мы рассмотрим соотношения между тремя &amp;laquo;векторами форсайта&amp;raquo;: прогнозированием, управлением и конструированием. В различных национальных школах форсайта баланс между этими составляющими определяется по-разному: будут схематизированы американские, японские, европейские и российские форсайты. &lt;br /&gt;&lt;a name="cutid2"&gt;&lt;/a&gt;Далее мы сформулируем задачу прогнозирования Будущего в самом общем виде и обратим внимание на проблему контекстной зависимости. Суть проблемы в том, что всякое предсказание вписано в текущий контекст, в то время, как реализация этого предсказания (в том числе, и формальная реализация, как &amp;laquo;верного&amp;raquo; или &amp;laquo;ошибочного&amp;raquo;) должно быть вписано в преобразованный контекст, относящийся к другому времени. В реальных прогностических задачах эта проблема часто выступает в виде противоречия между надежностью и содержательностью прогноза. &lt;br /&gt;Будут рассмотрены также проблема онтологической зависимости прогноза. Это позволит нам проанализировать ряд прогностических работ с точки зрения обусловленности их результатов теми неявными предпосылками, которые были приняты авторами на уровне постановки задачи. &lt;br /&gt;Мы проанализируем также проблему рациональности в исследованиях Будущего, в том числе и ее наиболее важный аспект &amp;ndash; смену научной рациональности на грани ХХ и ХХI столетий. Можно говорить, с одной стороны, о переходе от аксиологического подхода (истинность прогноза определяется нашим представлениями о ценностях) к праксеологическому подходу (истинность прогноза определяется его практической применимостью), а с другой стороны, - о первых ростках людологического подхода (истинность прогноза определяется оригинальностью полученных результатов). &lt;br /&gt;Завершения занятия будет посвящено сравнению между собой различных прогностических методов - от художественных текстов до таблиц МЭР(Т)а.&lt;br /&gt;Стратегической задачей, решению которой посвящен весь курс форсайтных исследований в 2009-2010 гг., будет прогнозирование образов жизни на ближнюю (10 лет), среднюю (25 лет) и дальнюю перспективу. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Время занятий:&lt;/strong&gt; 12.00-16.00. &lt;br /&gt;&lt;a name="cutid3"&gt;&lt;/a&gt;Дополнительно 18 октября с 17.00 до 20.00 пройдет семинар по теме &amp;laquo;Здоровый образ жизни и человеческий капитал: ближайшие перспективы&amp;raquo;. На семинаре будет использоваться технология &amp;laquo;знаниевого реактора&amp;raquo;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id="15" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:23193</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/23193.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=23193"/>
    <title>Олег Бахтияров о психонетике и учебном курсе</title>
    <published>2009-10-01T08:36:06Z</published>
    <updated>2009-10-01T08:36:06Z</updated>
    <content type="html">&lt;lj-embed id="14" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:22929</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/22929.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=22929"/>
    <title>Сергей Переслегин о знаниевом реакторе</title>
    <published>2009-09-29T06:44:24Z</published>
    <updated>2009-09-29T06:44:24Z</updated>
    <content type="html">Отрывок лекции, май 2009 г. Схема знаниевого реактора.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id="13" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:22745</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/22745.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=22745"/>
    <title>Вилли Мельников и лингводайвинг</title>
    <published>2009-09-08T06:17:08Z</published>
    <updated>2009-09-29T06:40:42Z</updated>
    <content type="html">Еще на прошлых выходных были в Москве у Вилли Мельникова. Цель была утилитарная - пригласить Вилли в Петербург читать курс &amp;quot;Введение в лингводайвинг&amp;quot;. Попутно мы посмотрели работу Вилли по восстановлению древних языков и настоящий DIY в лучших традициях - рукодельную книгу о времени:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/00009q73/"&gt;&lt;img border="0" alt="" width="320" height="240" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/00009q73/s320x240" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;И отсняли ролик про то, что такое лингводайвинг:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;UPD:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id="12" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:22514</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/22514.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=22514"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-08-24T23:40:00</title>
    <published>2009-08-24T19:48:32Z</published>
    <updated>2009-08-24T19:48:32Z</updated>
    <content type="html">Пусть&lt;br /&gt;Полуослеп,&lt;br /&gt;Но ты&lt;br /&gt;Смелее&lt;br /&gt;Многих,&lt;br /&gt;Кто лепит&lt;br /&gt;Страх&lt;br /&gt;Из воздуха&lt;br /&gt;И претворяет&lt;br /&gt;В хлеб.&lt;br /&gt;Так двигайся&lt;br /&gt;Наощупь&lt;br /&gt;И&amp;nbsp;на слух&lt;br /&gt;Там, где&lt;br /&gt;Чернее&lt;br /&gt;Ночи&lt;br /&gt;Сумрак&lt;br /&gt;И звук&lt;br /&gt;Лететь&lt;br /&gt;Не хочет,&lt;br /&gt;Описывая&lt;br /&gt;Круг.&lt;br /&gt;За грань&lt;br /&gt;Ума&lt;br /&gt;И речи&lt;br /&gt;Подвинь&lt;br /&gt;Зрачки&lt;br /&gt;И, поднимая&lt;br /&gt;Посох,&lt;br /&gt;Скажи:&lt;br /&gt;Вы - &lt;br /&gt;Миражи,&lt;br /&gt;Я&lt;br /&gt;Есмь&lt;br /&gt;Апостол.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:22093</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/22093.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=22093"/>
    <title>Новая статья Переслегина</title>
    <published>2009-08-20T07:01:54Z</published>
    <updated>2009-08-20T07:01:54Z</updated>
    <content type="html">Новая статья Переслегина в газете &amp;quot;Завтра&amp;quot; &amp;quot;И небывалое бывает...&amp;quot;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Прогноз развития мирового экономического кризиса. Государственный дефолт США. Проектное и управляемое обрушение доллара. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a class="snap_shots" href="http://www.psychotechnology.ru/publication/item59.html"&gt;&lt;img alt="" src="http://www.sociosoft.ru/pix/20090820104547.jpg" /&gt;&lt;/a&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:21836</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/21836.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=21836"/>
    <title>Выездной семинар Сергея и Елены Переслегиных в Киеве</title>
    <published>2009-08-15T10:31:25Z</published>
    <updated>2009-08-15T10:32:56Z</updated>
    <content type="html">&lt;strong&gt;9-11 октября 2009 г. в Киеве&lt;/strong&gt; состоится &lt;strong&gt;выездной семинар Сергея и Елены Переслегиных &amp;laquo;Сценарии будущего Украины и личности, с ними связанные&amp;raquo;&lt;/strong&gt;.&lt;br /&gt;Семинар посвящен будущим проектностям Украины в связи с предстоящими выборами и вопреки им. Целью семинара является ознакомление участников с креативным генератором типа Знаниевый реактор и применение результатов его работы к текущим украинским реалиям экономики, политики, социологии. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Продолжительность:&lt;/strong&gt; 2,5 дня. &lt;br /&gt;&lt;a name="cutid1"&gt;&lt;/a&gt;Участники семинара получают опыт работы в чрезвычайных ситуациях, у них ускоряется время принятия решений, активируются способности, ликвидируется информационное сопротивление, прекращается &amp;laquo;стягивание одеяла на себя&amp;raquo; вместо решения насущных проблем. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Знаниевый реактор&lt;/strong&gt; (ЗР) &amp;ndash; это принципиально новая методика, не имеющая российских и западных аналогов. Группа ЗР сейчас занимается лицензированием этой технологии. Применение ЗР требует большой смелости руководителей подразделения, фирмы, региона, государства. Методика меняет убеждения своих участников в пользу принципа коллективного мыследействия и осознания позиции &amp;laquo;Я &amp;ndash; часть целого&amp;raquo;, подразумевает высокую рефлексию участников и безусловное уважение ко всем, кто задействован в эксперименте. В основе коммуникации лежат обыденные общечеловеческие представления: уважение, сотворчество, доверие. Возможен выход на высокий метафорический уровень, уровень коллективного пророчества. &lt;br /&gt;За время работы в реакторе у участника может поменяться отношение к жизни, к деятельности, протокол общения с коллегами и близкими, он также может осознать свою ранее не осознанную социальную роль. Рисками работы в реакторе являются: физическая и эмоциональная усталость, нерефлектируемый конфликт внутренних убеждений участника, активизация страха перед будущим. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Первый день&lt;/strong&gt; (9 окт., вечер с 16.00-22.00). &lt;br /&gt;Знакомство. Цели и задачи. &lt;br /&gt;Установочная лекция &amp;laquo;Что нужно знать для конструирования будущего?&amp;raquo;. &lt;br /&gt;Подготовка коллективного мыследействия &amp;ndash; Тренинг контуров сознания. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Второй день&lt;/strong&gt; (10 окт., 10.00-22.00). &lt;br /&gt;Установочная лекция &amp;laquo;Протоколы мышления, контуры сознания и лектики&amp;raquo;. &lt;br /&gt;Организационно-деятельностная игра с применением новых навыков коммуникации. &lt;br /&gt;Ролевая игра &amp;laquo;Расстановки социальных сил на Украине перед выборами. Дикие карты&amp;raquo;. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Третий день&lt;/strong&gt; (11 окт., 10.00-20.00). &lt;br /&gt;Установочная лекция &amp;laquo;Системные операторы и знаниевые машинки, устройство, особенности применения&amp;raquo;. &lt;br /&gt;Тренинг &amp;laquo;Брахманы&amp;raquo;. &lt;br /&gt;Работа над проблемами украинской проектности с помощью двух видов социальных машинок коллективного мышления и быстрого решения &amp;ndash; &amp;laquo;Знаниевый реактор&amp;raquo; и &amp;laquo;Знаниевый коллайдер&amp;raquo;. &lt;br /&gt;Рефлексия. &lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Стоимость семинара:&lt;/strong&gt; 1200 грн. &lt;br /&gt;Информация и регистрация: в Санкт-Петербурге по тел.: 8-10-7-921-3287187 или e-mail: &lt;a href="mailto:info@sociosoft.ru"&gt;&lt;font color="#3376c8"&gt;info@sociosoft.ru&lt;/font&gt;&lt;/a&gt;; в Киеве по тел.: &lt;skype:span class="skype_v3_tb_injection" title="Позвонить через Skype на следующий номер (Россия): +70958499163" context="8-095-849-91-63" durex="%DADDYWIDTH%" durex2="%DADDYHEIGHT%" path="file://C:/DOCUME~1/5/LOCALS~1/Temp/__SkypeIEToolbar_Cache/e70d95847a8f5723cfca6b3fd9946506/static/" mode=".compat" type=".flex" fwidth=".w16" freecall="" isfax="" nof="" skypeaction="call" skypeid="0"&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_imgA" title="Действия Skype" skypeaction="drop" skypeid="0" skypesms="0" style="background-image: url(file://c:/DOCUME~1/5/LOCALS~1/Temp/__SkypeIEToolbar_Cache/e70d95847a8f5723cfca6b3fd9946506/static/inactive_a.compat.flex.w16.gif)"&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_imgFlag" style="background-image: url(file://c:/DOCUME~1/5/LOCALS~1/Temp/__SkypeIEToolbar_Cache/e70d95847a8f5723cfca6b3fd9946506/static/famfamfam/RU.gif)"&gt;&lt;/skype:span&gt;&lt;/skype:span&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_imgS"&gt;&lt;/skype:span&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_injectionIn"&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_innerText"&gt;8-095-849-91-63 &lt;/skype:span&gt;&lt;/skype:span&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_imgR"&gt;&lt;/skype:span&gt;&lt;/skype:span&gt;&lt;skype:span class="skype_v3_tb_injection_print" context=""&gt;8-095-849-91-63&lt;/skype:span&gt; .</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:21588</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/21588.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=21588"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-08-14T23:50:00</title>
    <published>2009-08-14T19:52:50Z</published>
    <updated>2009-08-14T19:53:48Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;Агония &lt;br /&gt;Как акт&lt;br /&gt;Балета&lt;br /&gt;Так&lt;br /&gt;Легка.&lt;br /&gt;Как ария&lt;br /&gt;Из оперетты&lt;br /&gt;Сдавила&lt;br /&gt;Сердце&lt;br /&gt;Жилка&lt;br /&gt;У виска,&lt;br /&gt;Почуяв &lt;br /&gt;Страх.&lt;br /&gt;И невесомо&lt;br /&gt;Погружаясь&lt;br /&gt;В сон,&lt;br /&gt;Ты понимаешь,&lt;br /&gt;Сломан&lt;br /&gt;Лед,&lt;br /&gt;И слышен&lt;br /&gt;Птичий&lt;br /&gt;Клекот.&lt;br /&gt;То&lt;br /&gt;Черт &lt;br /&gt;Поет.&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:21419</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/21419.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=21419"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-08-13T22:48:00</title>
    <published>2009-08-13T18:50:28Z</published>
    <updated>2009-08-13T18:50:28Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;Дай мне&lt;br /&gt;Сначала&lt;br /&gt;Меч,&lt;br /&gt;Потом&lt;br /&gt;Стрелу,&lt;br /&gt;Чтоб рассеченный&lt;br /&gt;Сталью&lt;br /&gt;Камень&lt;br /&gt;Почувствовал&lt;br /&gt;Пронзающее&lt;br /&gt;Пламя &amp;ndash;&lt;br /&gt;И вдаль&lt;br /&gt;Потек&lt;br /&gt;Ревущей&lt;br /&gt;Речью &amp;ndash;&lt;br /&gt;И холод&lt;br /&gt;От пустого&lt;br /&gt;Чаяния&lt;br /&gt;В руке&lt;br /&gt;Ваятеля&lt;br /&gt;Стать&lt;br /&gt;Вечностью.&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:21098</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/21098.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=21098"/>
    <title>Сергей Переслегин о теории социального управления</title>
    <published>2009-08-10T07:58:49Z</published>
    <updated>2009-08-10T07:58:49Z</updated>
    <content type="html">Сергей Переслегин об &lt;a class="snap_shots" href="http://psychotechnology.ru/courses/item13.html" target="_blank"&gt;учебном курсе &amp;quot;Социальное уравление и социальные двигатели&amp;quot;&lt;/a&gt;. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;lj-embed id="11" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:20943</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/20943.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=20943"/>
    <title>ШАС</title>
    <published>2009-07-26T11:03:45Z</published>
    <updated>2009-07-26T11:03:45Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.psychotechnology.ru/courses/item14.html"&gt;&lt;img border="0" width="160" height="120" alt="" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/000083qp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:20619</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/20619.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=20619"/>
    <title>lukovnikova @ 2009-07-26T14:54:00</title>
    <published>2009-07-26T10:56:08Z</published>
    <updated>2009-07-26T10:56:08Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;Фантазия&lt;br /&gt;Как зерно&lt;br /&gt;Колосящейся&lt;br /&gt;Ржи &amp;ndash;&lt;br /&gt;Чтобы казалось&lt;br /&gt;Тебе,&lt;br /&gt;Что ты еще&lt;br /&gt;Жив.&lt;br /&gt;Пусть&lt;br /&gt;Дважды&lt;br /&gt;И трижды&lt;br /&gt;Взойдут&lt;br /&gt;Над Землей&lt;br /&gt;Миражи,&lt;br /&gt;Но прорастет&lt;br /&gt;Кость&lt;br /&gt;Души&lt;br /&gt;Из заплетшихся&lt;br /&gt;Жил.&lt;br /&gt;Быстрый&lt;br /&gt;И точный&lt;br /&gt;Надрез&lt;br /&gt;И умелый&lt;br /&gt;Нажим &amp;ndash;&lt;br /&gt;И на меже&lt;br /&gt;Урожай&lt;br /&gt;Из запекшейся&lt;br /&gt;Глины&lt;br /&gt;Жнец&lt;br /&gt;Соберет&lt;br /&gt;Серп&lt;br /&gt;Во рже&lt;br /&gt;Наточив.&lt;/p&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:20235</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/20235.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=20235"/>
    <title>А. Парибок о необходимости психотехнологий</title>
    <published>2009-07-24T07:40:10Z</published>
    <updated>2009-07-24T07:40:10Z</updated>
    <content type="html">&lt;lj-embed id="10" /&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:20008</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/20008.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=20008"/>
    <title>Учебные курсы Сергея Переслегина</title>
    <published>2009-07-24T07:30:43Z</published>
    <updated>2009-07-24T07:30:43Z</updated>
    <content type="html">Курсы Сергея Переслегина в новом учебном году:&lt;a class="snap_shots" href="http://www.psychotechnology.ru/news/item49.html" target="_blank"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img border="0" alt="" src="http://pics.livejournal.com/glavred_iasp/pic/00002shk/s320x240" width="160" height="240" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&amp;laquo;Знаниевый Реактор&amp;raquo;&lt;/strong&gt; &amp;ndash; учебный курс, направленный на создание креативных коллективов для активного решения проблем текущей Реальности. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&amp;laquo;Социальное управление и социальные двигатели&lt;/strong&gt;&amp;raquo; &amp;ndash; курс стратегического менеджмента для управления в кризисных ситуациях.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&amp;laquo;&lt;strong&gt;Форсайтные исследования&amp;raquo;&lt;/strong&gt; &amp;ndash; изучение современных методов прогнозирования.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;А также в конце сентября-начале октября планируется &lt;strong&gt;выездной семинар &lt;strong&gt;&amp;laquo;Знаниевого Реактора&amp;raquo;&lt;/strong&gt; в Киеве&lt;/strong&gt;.</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:19713</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/19713.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=19713"/>
    <title>Переслегин</title>
    <published>2009-06-14T09:08:37Z</published>
    <updated>2009-07-24T07:36:26Z</updated>
    <content type="html">&lt;p&gt;В новом учебном году у Переслегина будет 3 курса, 2 из которых (&amp;quot;Знаниевый реактор&amp;quot; и &amp;quot;Социальное управление&amp;quot;) уже были апробированы, а один - совсем новый, но не менее, а может и более, интересный - &amp;quot;Форсайтные исследования&amp;quot;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a target="_blank" href="http://www.psychotechnology.ru/courses/item17.html"&gt;&lt;img border="0" alt="" width="160" height="120" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/000041qy" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a target="_blank" href="http://www.psychotechnology.ru/courses/item11.html"&gt;&lt;img border="0" alt="" width="160" height="120" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/00005cyp" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;UPD:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.psychotechnology.ru/courses/item13.html"&gt;&lt;img border="0" alt="" width="160" height="120" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/00006py7" /&gt;&lt;/a&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:19521</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/19521.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=19521"/>
    <title>Конференция Знаниевого реактора</title>
    <published>2009-05-31T08:06:41Z</published>
    <updated>2009-05-31T08:10:05Z</updated>
    <content type="html">14 мая в отеле &amp;quot;Азимут&amp;quot; состоялась конференция по проекту &amp;quot;Технологическая деревня Ломоносовская&amp;quot;, где впервые и сразу в большом объеме была позиционирована группа &amp;quot;Знаниевый реактор&amp;quot;. &lt;br /&gt;Тема конференции - &amp;quot;Инновационное образование и технологическое развитие&amp;quot; и и собственно группа делала доклады в разделе &amp;quot;Инновационное образование: практический опыт&amp;quot;: &lt;br /&gt;- Ролевые игры в образовании. &lt;br /&gt;- Перенос традиций быстрого управления в образовательные и производственные структуры. &lt;br /&gt;- Схематизация знаний и информационное общество (это мой доклад, медленно подводящий к нашему проекту &amp;quot;Энциклопедия&amp;quot; и&amp;nbsp;&lt;a target="_blank" href="http://www.psychotechnology.ru/materials/item12.html"&gt;первому конспекту по схематизации&amp;nbsp;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;:) ). &lt;br /&gt;- Юридические аспекты образовательных инноваций. &lt;br /&gt;- Жизненный цикл инновационной обучающей системы.&lt;br /&gt;- &lt;a target="_blank" href="http://www.psychotechnology.ru/publication/item55.html"&gt;Инновационная образовательная программа &amp;quot;Знаниевый реактор&amp;quot;&lt;/a&gt;. Этот доклад уже можно прочитать на сайте Института психотехнологий. Все остальное будет постепенно публиковаться.&lt;br /&gt;Надо сказать, что конференция была достаточно высокого уровня. На ней присутствовали эксперты из Минпромторговли, Совета Федерации и прочего, а также финны из&amp;nbsp; Fastems.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/0000187c/"&gt;&lt;img height="213" alt="" width="320" border="0" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/0000187c/s320x240" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/00002rq8/"&gt;&lt;img height="213" alt="" width="320" border="0" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/00002rq8/s320x240" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/000030rk/"&gt;&lt;img height="213" alt="" width="320" border="0" src="http://pics.livejournal.com/lukovnikova/pic/000030rk/s320x240" /&gt;&lt;/a&gt;</content>
  </entry>
  <entry>
    <id>urn:lj:livejournal.com:atom1:lukovnikova:19293</id>
    <link rel="alternate" type="text/html" href="http://lukovnikova.livejournal.com/19293.html"/>
    <link rel="self" type="text/xml" href="http://lukovnikova.livejournal.com/data/atom/?itemid=19293"/>
    <title>Онтологический верстак</title>
    <published>2009-04-20T09:31:09Z</published>
    <updated>2009-04-20T09:31:09Z</updated>
    <content type="html">Проект закрытого клуба от Переслегина.&lt;br /&gt;&lt;p&gt;Прошедшим и заканчивающим в этом году курс &amp;laquo;Знаниевый реактор&amp;raquo; предлагается участие в проекте &amp;laquo;Онтологический верстак&amp;raquo;.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&amp;laquo;Онтологический верстак&amp;raquo; не является курсом лекций. Это создание на базе Института психотехнологий, школы Сценирования и группы Конструирования будущего закрытого философского семинара, причем предполагается, что его работа будет организована в формате &amp;laquo;английского клуба&amp;raquo; или &amp;laquo;Зальцбургского семинара&amp;raquo;. При этом неважно существуют ли сегодня такие объекты в природе.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Проектом 2009-2010 года является построение темы &amp;laquo;Гуманитарные нанотехнологии&amp;raquo;. Проще говоря, придется таки описать когнитивную фазу развития и ее последствия не только в вещном, но и в онтологическом пространстве.&lt;/p&gt;&lt;a class="snap_shots" href="http://www.sociosoft.ru/project/item7.html"&gt;Далее&lt;/a&gt;.</content>
  </entry>
</feed>
